去年高考作文阅卷时，曾有位阅卷组长推荐一篇佳作，问我们敢不敢介绍。我们自以为见多识广，可是一读文章，大家都有些惊讶。这篇题目《某厅会议纪要》的文章揭露贪官污吏寡廉鲜耻，说是某厅长召集手下４个局长开会，分别交流了“反反腐”经验，归为４条：一防“情人写日记”，二防“后院失火”，三防“小偷接见”，四防“狗咬狗”。末了，厅长认为“答案是丰富多彩的”，都是真正有价值的经验，要求大家各自总结出来。很多人看了之后，不由得倒抽一口冷气：以后再也不敢低估中学生的政治眼光了。
又有一篇《“西部大开发”研讨会》，尽情讽刺一帮庸官的卑鄙无能。一个贫困县开会研讨如何开发，答案也是丰富多彩的：县委书记愚蠢无用，把“西部大开发”说成“西部大发动”；财政局长考虑借机把各机关的“桑塔纳”换成“奥迪”和“红旗”；教育局长提议借发展教育之机再次向农民摊派；副县长提议把全县的麦苗锄掉，全种萝卜，改成“萝卜特色县”……最后书记高兴得在会上睡著了，流著口水。
有人怀疑，现在的中学生怎么什么都懂？有位老教师说，他无法面对孩子的眼光：两个学生同在一个班，考分一样，都差１０分。普通工人把省吃俭用的积蓄拿出来，交了４万元“择校费”，让孩子能在这所重点中学读书；而官僚给校长写了张条子，打了个电话，分文没花，孩子也进了这个班。我们怎样才能准确地向这两个孩子解释公民受教育的权利至於“正确的引导”，我们可能不得不把那不老的宝刀 ----“九个指头与一个指头”抬出来，可我们学生要是问“为什么那‘一个指头’总是按电钮的指头”，我们又该如何作答？
《上海滩》2001年第４期
作者: 吴非
又有一篇《“西部大开发”研讨会》，尽情讽刺一帮庸官的卑鄙无能。一个贫困县开会研讨如何开发，答案也是丰富多彩的：县委书记愚蠢无用，把“西部大开发”说成“西部大发动”；财政局长考虑借机把各机关的“桑塔纳”换成“奥迪”和“红旗”；教育局长提议借发展教育之机再次向农民摊派；副县长提议把全县的麦苗锄掉，全种萝卜，改成“萝卜特色县”……最后书记高兴得在会上睡著了，流著口水。
有人怀疑，现在的中学生怎么什么都懂？有位老教师说，他无法面对孩子的眼光：两个学生同在一个班，考分一样，都差１０分。普通工人把省吃俭用的积蓄拿出来，交了４万元“择校费”，让孩子能在这所重点中学读书；而官僚给校长写了张条子，打了个电话，分文没花，孩子也进了这个班。我们怎样才能准确地向这两个孩子解释公民受教育的权利至於“正确的引导”，我们可能不得不把那不老的宝刀 ----“九个指头与一个指头”抬出来，可我们学生要是问“为什么那‘一个指头’总是按电钮的指头”，我们又该如何作答？
《上海滩》2001年第４期
作者: 吴非